Обдарована дитина: психолого-педагогічний аспект підготовки майбутнього педагога

Abstract

У статті окреслено прикладний аспект міждисциплінарної інтеграції у професійній підготовці майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з художньо обдарованими дітьми шляхом інтегрування змісту нормативних навчальних дисциплін. Основну увагу звернено на комбінуванні нових способів навчальної діяльності студентів з уже відомими шляхом перенесення знань та умінь у нову ситуацію на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії; окреслено психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з обдарованими дітьми в умовах вищого навчального закладу.