Перші українські педагогічні часописи Галичини як історичне джерело досліджень розвитку початкової природничої освіти

Abstract

Стаття присвячена висвітленню проблем початкової природничої освіти на сторінках галицьких часописів «Домъ и Школа» (1863–1864), «Школа» (1865), «Учитель» (1869–1874) крізь призму сьогодення. Цьогоріч виповнюються ювілейні дати перших україномовних педагогічних часописів Галичини. Результати контент-аналізу тематики публікацій у часописах «Домъ и Школа», «Школа» та «Учитель» показали: вагоме місце посідали публікації, у яких порушено проблеми професійної підготовки вчителя, ролі вчителя в суспільстві та просвітницькій діяльності з-поміж сільського населення, актуальні питання, пов’язані зі школознавством, підвищенням кваліфікації вчителів, розвитком початкової природничої освіти, місця природничих, господарсько-економічних, санітарно-гігієнічних знань у системі компетентностей учнів тощо. Виокремлено теоретичні напрацювання тогочасних творчих учителів, науковців у галузі природничої освіти школярів, показано гендерні аспекти, зроблено висновок, що ці часописи є історичним джерелом досліджень розвитку початкової природничої освіти. Увиразнено доробок В. Площанського – професора Львівської гімназії, викладача Львівської препаранди, який шпальти часопису «Учитель» перетворив на пропаганду та поширення з-поміж українського вчительства методики навчання географії (землеопису), географічного краєзнавства, своїми методичними знахідками збагатив арсенал навчально-методичного забезпечення природничої освіти, чимало його рекомендацій не втратили актуальності за сучасних умов розвитку природничої освіти; о. І. Наумовичa, інших педагогів-науковців, які підкреслювали важливість початкової природничої освіти, її практико орієнтований характер, окреслили значення і роль для майбутнього економічного розвитку, господарського поступу краю та підвищення добробуту українства як основи теорії національної автаркії.