1. Carpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Наукові журнали
  4. Освітні обрії
  5. 2020
  6. Т. 50, № 1
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/8348
Назва: Здоровʼязбережувальні компетентності вчителя початкових класів: зарубіжний досвід
Інші назви: Health preserving competences of a primary school teacher: foreign experience
Автори: Біницька, Катерина Миколаївна
Балух, Микола Миколайович
Ключові слова: здоров’я
здоров’язбережувальні компетентності
учитель початкових класів
Дата публікації: 2020
Видавництво: ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"
Бібліографічний опис: Біницька К. М. Здоровʼязбережувальні компетентності вчителя початкових класів: зарубіжний досвід / К. М. Біницька, М. М. Балух // Освітні обрії. - 2020. - Т. 50. - № 1. - С. 4-8.
Короткий огляд (реферат): У статті висвітлено зарубіжний досвід щодо вимог до здоровʼязбережувальних компетентностей. В історичній ретроспективі розглянуто концептуальні погляди ідей здоровʼязбереження. Акцентовано, що здоровʼязбережувальні технології, які використовуються в сучасній школі, зокрема і початковій, змінилися разом із зміною розуміння поняття здоров’я. Розглянуті різні парадигми здоров’я, висвітлені погляди вітчизняних і зарубіжних учених на терміни компетентність, здоров’язбережувальні компетентності. Узагальнено, що моделі здоров’язбережувальної компетентності, як правило, прийнято розглядати на таких трьох «рівнях»: функціональний, інтерактивний і критичний.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/8348
Розташовується у зібраннях:Т. 50, № 1

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4056-Текст статті-8577-1-10-20200729 (1).pdf226.51 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати повний опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.