Готовність майбутнього вихователя до рольової діяльності дітей дошкільного віку в руслі компетентнісного підходу

Abstract

У даній статті проаналізовано готовність майбутніх вихователів до професійної діяльності як результату професійної підготовки, яка забезпечує інтеграцію особистісних якостей та професійних знань, умінь, навичок для успішного вирішення професійних завдань. Визначення тактики і стратегії формування готовності майбутніх вихователів до рольової діяльності дітей дошкільного віку в освітньому процесі вищого навчального закладу потребує глибокого структурного аналізу, який ми аналізуємо в нашому дослідженні. Розкрито значення компетентнісного підходу. Проаналізовано сучасні дослідження у педагогічній науці у яких вирішуються різні аспекти проблеми формування готовності майбутніх фахівців дошкільної галузі до професійної діяльності; виявили найбільш затребувані аспекти підготовки майбутніх педагогів; розкрито поняття «педагогічна майстерність»