Формування дослідницької компетентності студентів у закладі вищої освіти

Abstract

Статтю присвячено актуальній проблемі формування дослідницької компетентності студентів у сучасному освітньому просторі закладу вищої освіти. Визначено, що дослідницька компетентність є архіважливою для здобувачів вищої освіти, формується впродовж навчання у ЗВО з допомогою різних видів науково-дослідної діяльності. Головною метою системи формування дослідницької компетентності є розвиток критичного мислення, аналітичних навичок та здатності до систематизації та інтерпретації інформації, що сприяє якісному проведенню досліджень та відкриттю нових знань. Встановлено, що структурно дослідницька компетентність складається з таких компонентів: мотиваційно-ціннісний; когнітивний; діяльнісно-практичний; рефлексивний; інформаційно-комунікаційний; комунікативний; особистісно-творчий. Досліджено, що сформованість дослідницької компетентності у майбутнього фахівця сприяє: якості проведення науково-педагогічного дослідження; залученню студента на позицію дослідника, сприяє розвитку його творчих здібностей, пізнавальних інтересів, дослідницьких умінь; підвищенню ефективності та якості освітнього процесу.