Міжпредметні зв’язки на уроках історії України в 9 класі ЗЗСО

Abstract

Дипломна робота присвячена висвітленню міжпредметних зв՚язків на уроках історії України в 9 класі закладу загальної середньої освіти (ЗЗСО). Основою для написання роботи послужили нормативно-правові документи в галузі освіти в Україні, літературні твори, картографічні джерела, твори видатних діячів по галузі філософії та правознавства, монографії та статті, підручники, навчально-методичні посібники, інтернет-ресурси, дисертації, автореферати, звіти про наукові дослідження. У кінці роботи вміщено додатки, включаючи діаграми і план-конспект уроку з історії України на тему «Кирило-Мефодіївське братство». У трьох розділах роботи висвітлено теоретико-методологічні засади реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні історії, особливості інтеграції предметів у навчанні історії України, методичні аспекти та інструментарій їх реалізації на уроках історії України (на прикладі 9 класу). Зокрема, студент звернув увагу на сутність і класифікацію міжпредметних зв’язків у ЗЗСО, аналіз нормативно-правової бази і навчальних програм з історії України в контексті інтегрованого навчання, психолого-педагогічні умови реалізації інтегрованого навчання школярів, інтеграцію історії України з предметами громадянської та історичної галузі, з дисциплінами суспільно-гуманітарного циклу, використання знань природничо-математичних наук для формування історичної компетентності. В окремому розділі висвітлено технологію підготовки та проведення інтегрованих і бінарних уроків історії, проєктну діяльність як засіб синтезу знань з історії та суміжних предметів, використання цифрових освітніх ресурсів для візуалізації міжпредметних зв’язків, систему оцінювання результатів навчання в умовах міжпредметної інтеграції.