Вивчення історичної особистості у шкільних підручниках з історії України у 9 класі

Abstract

Навчальний матеріал з історії, в якому міститься інформація про діяльність історичних особистостей, є важливим елементом сучасної історичної освіти. Історія вивчається учнями дієвіше та захопливіше завдяки призмі вивчення діяльності історичних особистостей: їхнього дитинства, здобування освіти, друзів та коханих, діяльності, захоплень, становлення світогляду та змін, які відбувалися у житті історичної особистості тощо. В сучасній методичній науці, на даний момент є відсутнім єдине визначення історичної особистості, та визначені чіткі характеристики окреслення історичної особистості. Існують різноманітні варіанти вчених, які визначають характеристику історичної особистості, можна виділити характерні риси особистостей, які окреслює певна низка вчених. У психологічній та педагогічній науці також не має єдиного визначення «особистості», зазвичай педагогічна наука використовує визначення з психології, що в певній мірі звужує масштаб поняття «особистість». Термін «особистість», крім історичної науки вивчається в антропології, психології та педагогіці, яким характеризується значення даного поняття. Як наслідок є велика кількість думок та тверджень для визначення історичних особистостей, та використання різноманітних критерії для її визначення.