ОСОБЛИВОСТІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ

Abstract

У кваліфікаційній роботі визначено теоретичні засади ігрової діяльності як важливої форми психолого-педагогічного впливу на розвиток мовлення молодших школярів; розкрито сутність та структуру ігрової діяльності; охарактеризовано основні види ігор, що використовуються у сучасному освітньому просторі; проаналізовано класифікацію та особливості мовленнєвих порушень у дітей молодшого шкільного віку, а також специфіку їхнього прояву в ігровій діяльності.