Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/25671Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Маротчак, Христина | - |
| dc.contributor.author | Качак, Тетяна Богданівна | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-01T13:07:26Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-01T13:07:26Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Маротчак Х., Качак Т. Формування іншомовного мислення молодших школярів. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць / за заг. ред. проф. Будник О.Б.; літ. ред. проф. Качак Т. Б. Центр інноваційних освітніх технологій “СNU EcoSystem”. Вип. 9. Івано-Франківськ: Видавець Кушнір Г. М., 2026. С. 32 – 41. URL: https://ciot.cnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/144/2026/06/osvitnia-innovatyka-2026.pdf | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/25671 | - |
| dc.description.abstract | У статті висвітлено теоретичні засади й практичні можливості використання CLIL-підходу у формуванні іншомовного мислення молодших школярів, обґрунтовано його ефективність у розвитку пізнавальної діяльності та комунікативних умінь учнів. Охарактеризовано інтеграцію змісту навчання, міжпредметні зв’язки, роль ігрових, інтерактивних та інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні мотивації школярів до навчання. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.subject | іншомовне мислення | uk_UA |
| dc.subject | CLIL | uk_UA |
| dc.subject | інтеграція | uk_UA |
| dc.subject | когнітивна діяльність | uk_UA |
| dc.subject | предметні концепції | uk_UA |
| dc.subject | початкова школа | uk_UA |
| dc.title | Формування іншомовного мислення молодших школярів. | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Appears in Collections: | Статті та тези (ПФ) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Маротчак, Качак_ osvitnia-innovatyka-2026-32-41.pdf | 469.3 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.