Вибіркова дисципліна «Елементи етимології на уроках української мови в загальноосвітній школі»: деякі аспекти вивчення

Abstract

У статті розглянуто основні аспекти вивчення вказаного курсу. Зокрема, звернуто увагу на компетентності і програмні результати навчання, які випливають із мети, завдань і структури навчальної дисципліни; висвітлено лінгводидактичні основи вивчення елементів етимології в загальноосвітніх школах; розглянуто деякі відомості з історії розвитку етимології; акцентовано на на тому, що етимологія дає відповіді на складні лінгвістичні питання: як формувалася лексика мови; яким було природне середовище, соціально-економічне життя і мислення носіїв мови в доісторичні часи, від яких не збереглося писемних пам’яток, а етимологійний аналіз запозичених слів допомагає встановити територіальні, економічні й культурні зв’язки між різними народами-носіями відповідних мов. Наголошено на тому, що разом з іншими освітніми компонентами лінгвістичного спрямування ця дисципліна допомагає сформувати філолога як громадянина-патріота, який усвідомлює важливу роль мови в націєтвірних процесах.