Особливості впровадження програми НУШ на уроках географії у ЗЗСО: інноваційні підходи та методи

Abstract

У дипломній роботі проаналізовано особливості реалізації Концепції Нової української школи в контексті шкільної географічної освіти. Розкрито сутність інноваційних підходів до викладання географії в умовах НУШ, зокрема активних і інтерактивних методів навчання, проектної діяльності, використання цифрових технологій та міжпредметної інтеграції. Окрему увагу приділено нормативно-правовому забезпеченню реформи, ролі педагога нової формації, а також аналізу впровадження модельних уроків географії. У роботі здійснено емпіричне дослідження з моніторингу результатів викладання географії за оновленою програмою НУШ у ЗЗСО, виявлено проблеми та окреслено перспективи її подальшого удосконалення. Визначено наукову новизну, яка полягає у критичному аналізі трансформацій у географічній освіті та практичному обґрунтуванні ефективності запропонованих інноваційних методик навчання. Робота має прикладне значення для вчителів географії, розробників програм і методистів.