Методичні рекомендації до проведення уроків з української мови (Фонетика. Орфографія. Орфоепія)

Abstract

Розділи “Фонетика”, “Орфографія” та “Орфоепія” мають важливе значення для методики вивчення української мови у шкільній практиці. Для формування у здобувачів загальної середньої освіти мовних компетентностей учитель повинен бути ознайомлений з основними завданнями та специфікою вивчення фонетики, орфографії та орфоепії у ЗЗСО, володіти необхідними методами та прийомами навчання. Методичний комплекс виконаний у відповідності до чинної програми для 5-9 класів ЗЗСО (зі змінами, затвердженими наказом МОНУ №1475 від 18.10.2024 р.). Поданий матеріал дає змогу майбутньому вчителеві з’ясувати особливості навчальної інформації з фонетики, орфографії та орфоепії, основні методичні засоби для ефективного проведення уроку. У методичних рекомендаціях окреслено значення, завдання, мету вивчення фонетики, орфографії, орфоепії у ЗЗСО та основні компетентності, яких учні повинні набути під час вивчення цих розділів. Методичний комплекс містить класифікацію сучасних методів, прийомів та принципів, їх доцільний вибір та застосування на уроках української мови, а також зразки навчально-тренувальних вправ та завдань різного рівня складності. Практична значущість методичних рекомендацій полягає у розроблених додатках. Вони охоплюють тренувальні вправи, конспекти уроків із цих розділів, тестові завдання, зразки фонетичного й орфографічного розборів, а також роздавальний матеріал. Унаочнення подано у вигляді QR-кодів на такі теми: “Пари твердих та м’яких звуків”, “Орфоепічний словник української мови”, “Фонетичний алфавіт”, “Правопис префіксів з-, с-”, “Перенесення слів із рядка в рядок”, “Чергування [у]–[в]” тощо.