Підготовка майбутніх учителів до інтеграції мультимедійних технологій в освітній процес гірських шкіл Прикарпаття

Abstract

У сучасному світі підготовка майбутніх учителів вимагає не лише педагогічних знань, але й технічних навичок для інтеграції мультимедійних технологій в освітній процес, особливо у віддалених гірських школах. У статті висвітлено результати аналізу наукової літератури щодо технічних навичок, необхідних учителям для ефективного використання мультимедіа у навчанні. Було визначено, що успішна інтеграція мультимедійних засобів потребує від учителя вміння використовувати презентаційні програми (PowerPoint, Google Slides), редагувати та інтегрувати відео та аудіо файли, застосовувати онлайн-платформи (Moodle, Google Classroom) та працювати з відеоконференціями (Zoom, Microsoft Teams). Успішна підготовка учнів також залежить від вміння вчителя створювати інтерактивні завдання, використовуючи елементи ігрофікації, і проводити аналіз результатів через платформи тестування. Авторка також акцентують увагу на тому, що для віддаленого навчання особливе значення має здатність вчителя забезпечити активну онлайн-взаємодію з учнями та батьками, керуючи відеоконференціями, інтегруючи мультимедіа у навчальні матеріали та забезпечуючи високий рівень залучення учнів до освітнього процесу. Це вимагає глибоких знань з редагування мультимедійного контенту (відео, аудіо), використання симуляцій та інтерактивних програм, а також дотримання правил авторського права. Таким чином, програма підготовки майбутніх учителів повинна включати формування необхідних навичок для роботи з мультимедіа, що значно покращить якість освітнього процесу у гірських школах Прикарпаття та сприятиме розвитку комунікативних навичок учнів.