1. Carpathian National University Repository
  2. Відкриті архіви підрозділів ПНУ
  3. Педагогічний факультет
  4. Статті та тези (ПФ)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/7926
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorІлійчук, Любомира Василівна-
dc.date.accessioned2020-07-28T07:24:33Z-
dc.date.available2020-07-28T07:24:33Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationІлійчук Л.В. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного класу. Психолого-педагогічний супровід осіб з особливими потребами в інклюзивній та спеціальній освіті: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 11-12 квітня 2019 року / К.О.Островська, І.Р.Субашкевич, І.П.Островський, С.З.Слободян. Львів: Друкарня «Справи Кольпінга в Україні», 2019. С. 112-116.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/7926-
dc.description.abstractЗ’ясовано роль асистента вчителя у забезпеченні психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання. Визначено основні напрями і функції діяльності асистента вчителя, його посадові обов’язки та необхідні компетентності, якими він повинен оволодіти у процесі професійної підготовки задля ефективного здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectінклюзивне навчання, асистент вчителя, дитина з особливими освітніми потребами, психолого-педагогічний супровідuk_UA
dc.titleПсихолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного класуuk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Iliichuk_abstract.pdf395.2 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.