Використання можливостей музейної педагогіки у формуванні світоглядної культури майбутніх педагогів

Abstract

У статті висвітлено можливості музею як нового перспективного напряму педагогічного знання; проаналізовано поняття «музейна педагогіка», «світоглядна культура», «музеєзнавство» та ін. Розглянуто проблемні питання реалізації в освітньому просторі закладу вищої освіти засобів музейної педагогіки як важливого чинника фахової підготовки майбутніх педагогів. Доведено, що музейна педагогіка як галузь культурноосвітньої діяльності виконує важливу освітньо-виховну функцію, залучає майбутніх педагогів до надбань світової та національної історико-культурної спадщини. Визначено, що сучасні науковці екстраполюють увагу до базових аспектів музейної педагогіки, зокрема, до необмежених можливостей її продуктивного використання на основі комунікації з освітніми закладами різних типів. Акцентовано увагу на місії музейної педагогіки як дієвого засобу формування світоглядної культури майбутніх педагогів, удосконалення методів та форм її використання на основі досвіду історико-культурологічного спрямування музеїв.