Система забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах освітніх ризиків :

Abstract

У монографії здійснено комплексний аналіз проблеми забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах сучасних освітніх ризиків. Розкрито теоретичні основи та методологічні підходи до розуміння якості вищої педагогічної освіти, проаналізовано сутність моніторингу як інструменту її забезпечення. Обґрунтовано структурно-функціональну модель системи забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів, визначено організаційнопедагогічні умови її ефективного функціонування та розроблено критеріальнодіагностичний інструментарій оцінювання. Особливу увагу приділено впливу освітніх ризиків на якість професійної підготовки майбутніх педагогів та шляхам їх мінімізації задля формування високого рівня професійної компетентності випускників. Видання адресовано науковцям, науково-педагогічним працівникам, докторантам, здобувачам вищої освіти, керівникам освітніх установ, учителям-практикам, а також усім, хто цікавиться питаннями забезпечення якості та модернізації вищої педагогічної освіти.