Дослідження впливу психологічної готовності до професійної діяльності на рівень тривожності майбутніх психологів

Abstract

У статті представлено результати емпіричного дослідження взаємозв’язку між рівнем психологічної готовності до професійної діяльності та проявами тривожності у майбутніх психологів. Актуальність теми зумовлена підвищенням вимог до психологів у сучасному суспільстві, необхідністю їхньої високої професійної відповідальності, емоційної врівноваженості та здатності до саморегуляції. Формування психологічної готовності до подолання дезадаптивних емоційних станів, серед яких провідне місце займає тривожність є ключовою умовою успішної професійної підготовки. У статті підкреслюється, що високий рівень тривожності здатний знижувати продуктивність діяльності, впливати на якість прийняття рішень та загальний психофізіологічний стан студентів