Художні фільми як засіб мотивації до навчання на уроках всесвітньої історії (9-11 класи)

Abstract

У дипломні роботі досліджено та означено методичні рекомендації щодо впровадження художнього кінематографу в шкільний освітній процес та оцінено їхній мотиваційний та навчальний потенціал. У роботі проаналізовано історіографічний аспект зв’язку кіно та історії, з’ясовано ефективність художніх стрічок в питанні формування навчальної мотивації, охарактеризовано навчальний потенціал кінофільмів і вагоме значення правильного трактування та аналізу поданого кіноматеріалу, сформовано методичні рекомендації щодо проблеми впровадження художнього кіно в освітній процес на уроках історії.