1. Carpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Наукові журнали
  4. Освітній простір України
  5. 2019
  6. № 17
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/1278
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПотапчук, Тетяна Володимирівна-
dc.date.accessioned2020-02-28T10:12:58Z-
dc.date.available2020-02-28T10:12:58Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationПотапчук Т. В. Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема / Т. В. Потапчук // Освітній простір України. - 2019. - Т. 1. - № 17. - С. 92-96.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1278-
dc.description.abstractУ статті розглянуто процес формування професійної позиції майбутніх учителів початкових класів, який є найбільш складним і найменш розробленим як у теоретичному, так і в методичному аспектах, зважаючи на його домінуючу роль, на нашу думку, у вихованні життєво активних, гуманістично спрямованих громадян України.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectпрофесійна позиціяuk_UA
dc.subjectмайбутні учителі початкових класівuk_UA
dc.subjectособистісно-діяльнісна спрямованістьuk_UA
dc.titleПрофесійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблемаuk_UA
dc.title.alternativeРrofessюnal position of future primary school teachers as a scientific and pedagogical problemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 17

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4264-12730-1-SM.pdf109.24 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.