http://hdl.handle.net/123456789/852 Fri, 15 May 2026 02:31:31 GMT 2026-05-15T02:31:31Z http://hdl.handle.net/123456789/910 Title: Організація дидактичних ігор у навчанні молодших школярів іноземної мови Authors: Марчій-Дмитраш, Тамара Михайлівна Abstract: У статті обґрунтовано доцільність використання дидактичних ігор як методу організації навчальної діяльності й вивчення іноземної мови в початковій школі у контексті реалізації принципу систематичності та послідовності. Конкретизовано етапи організації дидактичних ігор у навчанні іноземної мови (підготовчий, виконавчий, аналітико-коригувальний) і визначено завдання кожного з них, а також вплив дидактичних ігор на формування іншомовних знань молодших школярів. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/910 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/908 Title: Особливості пізнання простору й часу в дошкільному віці як передумова успішного навчання дитини у школі Authors: Голота, Наталія Миколаївна Abstract: В умовах оновлення змісту дошкільної освіти, спрямованості освітнього процесу на особистісний розвиток, особливої актуальності набуває підготовка дітей до школи. Важливе значення у забезпеченні цього процесу відіграють просторово-часові уявлення дитини. Простір і час є універсальними, базисними категоріями у пізнанні дитиною предметного, природного і соціального середовища, успішному оволодінні нею різними видами діяльності, розвитку соціальної адаптації. Однак категорії “простір” і “час” є й найбільш складними для розуміння та сприймання дітьми дошкільного віку. У статті, за результатами теоретичного аналізу та аналізу практики дошкільної освіти, з’ясовано особливості пізнання дітьми раннього й дошкільного віку простору та часу, значення сформованості просторово-часових уявлень дітей у підготовці їх до школи. Ключові слова: простір, час, просторово-часові уявлення, дошкільна освіта, дитина дошкільного віку, діяльність, сенсорний розвиток, способи пізнання дійсності. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/908 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/907 Title: Психолого-педагогічний супровід батьків дошкільника з особливими потребами Authors: Удич, Зоряна ігорівна Abstract: У статті акцентовано увагу на необхідності здійснення психолого-педагогічного супроводу батьків дитини з особливими потребами дошкільного віку; розроблено відповідну модель супроводу і проаналізовано її основні компоненти; визначено питання для подальших досліджень з метою впровадження інклюзивної освіти і взаємодії із сім’єю, де зростає дитина з особливими потребами. Ключові слова: інклюзивна освіта, діти з особливими потребами дошкільного віку, консультант, психолого-педагогічний супровід батьків. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/907 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/906 Title: Соціально-педагогічні проблеми сучасності: медіабезпека дітей дошкільного віку Authors: Семеняко, Юлія Борисівна Abstract: У статті обгрунтовано актуальність медіабезпеки як соціально-педагогічної проблеми. Впровадження медіаосвіти в практику роботи дошкільних навчальних закладів автором визначено як одну зі стратегій подолання негативних впливів медіа на підростаюче покоління. Розкрито поняття “інформаційна безпека”, “дошкільна медіаосвіта”, “медіаінформаційна безпека” та визначено основні завдання медіаосвіти на сучасному етапі в Україні. Схарактеризовані основні проблеми, подолання яких може забезпечити медіабезпеку дошкільників. Ключові слова: медіаосвіта, медіазасоби, інформаційно-комунікаційні технології, медіаграмотність, інформаційна безпека, медіабезпека. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/906 2016-01-01T00:00:00Z