http://hdl.handle.net/123456789/8266 Fri, 15 May 2026 10:37:52 GMT 2026-05-15T10:37:52Z http://hdl.handle.net/123456789/8555 Title: Загальна характеристика професійної підготовки майбутніх філологів в університетах України Authors: Іконнікова, Марина Валеріївна Abstract: У статті проаналізовано професійну підготовку майбутніх філологів у закладах вищої освіти України. Визначено та обґрунтовано зміст професійної підготовки філологів на прикладі спеціальності «Германські мови та літератури (переклад включно)» з урахуванням нових нормативних вимог. Охарактеризовано найбільш ефективні форми, методи і технології організації освітньої діяльності майбутніх філологів. З’ясовано складові професійної компетентності майбутніх фахівців германської філології. Проаналізовано процедури і заходи внутрішнього забезпечення якості вищої філологічної освіти. Обґрунтована у статті загальна характеристика професійної підготовки майбутніх філологів в університетах України засвідчила необхідність трансформації змісту підготовки, а також запровадження ефективних організаційних форм і методів навчання, що сприятиме розвитку суб’єкт-суб’єктної взаємодії в освітньому процесі, розвитку особистості, забезпеченню якості навчання. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8555 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8554 Title: Професійна підготовка майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності як наукова проблема Authors: Цюняк, Оксана Петрівна Abstract: Стаття присвячена проблемі професійної підготовки майбутніх педагогів у закладах вищої освіти. Зокрема, розкрито сутність поняття професійна підготовка майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності. На основі аналізу різноманітних трактувань сутності професійної підготовки запропоновано власне формулювання означеної дефініції. Автор зазначає, що «професійна підготовка майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності» − це система організаційно-педагогічних умов, відповідного освітнього середовища закладу вищої освіти та наявності навчально-методичного забезпечення, спрямованих на формування професійної готовності магістрантів до інноваційної діяльності. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8554 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8553 Title: Зміст та якість базової освіти як суттєвий чинник якості підготовки фахівців у сучасному технічному закладі вищої освіти Authors: Хохлова, Тетяна Станіславовна; Ступак, Юрій Олександрович; Савченко, Герман Abstract: У статті проаналізовані найбільш суттєві фактори, що впливають на формування фахових компетентностей випускників вишів з інженерних спеціальностей та оцінку роботодавцями якості підготовки фахівців у вишах. Проаналізовано загальні тенденції та основні причини збільшення тривалості шкільного навчання в Україні та країнах Європи; зв'язок між труднощами, що виникають у студентів окремих спеціальностей при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу та низки спеціальних дисциплін в університеті та обсягом вивчення відповідних дисциплін у школі. Зазначено актуальність STEM-орієнтованого підходу до навчання як сучасного напряму модернізації та інноваційного розвитку природничо-математичного, гуманітарного профілів освіти. Наголошено на важливості професійної адаптації молодих фахівців на виробництві та перспективності впровадження дуальної форми освіти. На основі аналізу відгуків роботодавців щодо якості підготовки фахівців з вищою освітою показано необхідність постійного зворотного зв’язку з метою коригування змісту навчання в університетах. З використанням результатів анкетування (опитування) роботодавців – підприємств металургійної галузі м. Нікополь та регіону запропоновані конкретні заходи щодо реалізації принципу єдності й наступності шкільної, вищої освіти та професійної діяльності випускників з використанням практичного досвіду освітньої діяльності Інституту інтегрованих форм навчання та коледжу НМетАУ. На основі позитивних практичних результатів показано перспективність запропонованих заходів з підвищення якості підготовки фахівців з інженерних спеціальностей у сучасному технічному закладі вищої освіти. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8553 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8552 Title: Тенденції методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи: мовно-літературна освітня галузь Authors: Фенцик, Оксана Миколаївна Abstract: Дослідження спрямоване на окреслення теоретичних засад підвищення якості методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення уроків мовно-літературної освітньої галузі в умовах освітнього середовища НУШ. На підставі ґрунтовного аналізу наукових позицій подано визначення дефініції професійна підготовка вчителя початкової школи. Визначено, що важливою складовою професійної є методична підготовка вчителя початкової школи в закладах вищої освіти до навчання різних освітніх галузей початкової школи (мовно-літературної, математичної, природничої тощо). З’ясовано, що результатом професійної та методичної підготовки є сформована професійно-методична компетентність. Схарактеризовано поняття професійної та лінгвометодичної компетентності. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8552 2020-01-01T00:00:00Z