http://hdl.handle.net/123456789/18998 Fri, 15 May 2026 10:43:41 GMT 2026-05-15T10:43:41Z http://hdl.handle.net/123456789/19093 Title: Використання штучного інтелекту у фаховому становленні майбутнього вчителя-музиканта Authors: Сироткіна, Жанна Єрофіївна; Чеботар, Людмила Іванівна Abstract: Авторами обґрунтовано доцільність використання всіх можливостей штучного інтелекту в навчальному процесі в закладі вищої освіти майбутніх учителів музичного мистецтва. Наголошується, що їх якісна підготовка неможлива без застосування інформаційно-комунікаційних технологій. Розглянуто інструменти штучного інтелекту; подано перелік і короткий опис генераторів штучного інтелекту (далі – ШІ), які впроваджуються у сферу підготовки і становлення майбутніх фахівців. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/19093 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/19092 Title: Інноваційні технології у системі підготовки фахових молодших бакалаврів Authors: Сороколіта, Ольга Володимирівна Abstract: У статті репрезентуються окремі інноваційні аспекти підготовки фахових молодших бакалаврів. Ключовою ідеєю є інтеграційні підходи в системі підготовки фахівців цього рівня, а також застосування зазначених методик у початковій школі. У запропонованому матеріалі висвітлені окремі теоретичні положення з апеляцією до напрацювань у галузі педагогіки, психології, соціології тощо. Форматом публікації слугує визначення рівня дослідження відповідного кола питань, а також пріоритетні напрями, які необхідно системно описати. Крім цього, робиться акцент і на практичному аспекті. Тож у результаті роботи обрамлено ідею інноваційних технологій та визначено окремі орієнтири. Також обстоюється ідея цілісності та доцільності окремих інтеграційних процедур, необхідності створення гнучкої програми і перманентних кореляцій динаміки пошуку оптимального формату методологічних рішень. Підготовка фахових молодших бакалаврів і навчання у молодших класах розглядаються у контексті інтегральних методик як цілісна освітня модель. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/19092 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/19091 Title: Теоретико-методологічні проблеми щодо підготовки майбутнього викладача астрономії Authors: Гранат, Ріта; Рокицька, Галина Василівна Abstract: Значні трансформації у сферах економіки, політики, соціальних відносинах, науці та технологіях значно змінили умови суспільного розвитку і пришвидшили еволюцію вищої освіти. Ці зміни поставили нові завдання перед сучасним вищим навчальним закладом, і аналіз проблем освіти неможливий без врахування цих змін. Для сучасної системи вищої освіти особливо важливою стала якість підготовки фахівців, оскільки освіта сама по собі вже не є вирішальним фактором на світовому ринку. Створення сучасної економіки та суспільних відносин, а також розвиток соціальної і культурної сфери суспільства вимагають відповідної якості освіти, яка є ключем до багатства та процвітання будь-якої країни. Інноваційний підхід до вирішення цієї проблеми супроводжується введенням нових ініціатив та покращень, які в сукупності призводять до глибоких змін у сфері освіти, включаючи перетворення її змісту та якості. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/19091 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/19090 Title: Сутність проблем підготовки майбутніх викладачів права у ЗВО та шляхи їх вирішення Authors: Гонтар, Зоряна Григорівна; Середюк, Ярослав Abstract: У статті розкрито сутність проблеми підготовки майбутніх викладачів права, яка полягає в тому, що сьогодні потрібен принципово новий рівень його педагогічної майстерності, досягнення якого можливе лише за умови корінної перебудови діяльності ЗВО. Першим вирішальним кроком до цього є оновлення всього процесу професійної підготовки. В умовах, у яких перебувала Україна, а це Covid-19, а сьогодні повномаштабне вторгнення росії до України, яке негативно відобразилося на соціально-політичних та економічних змінах в Україні, до майбутнього викладача права висуваються більш складні вимоги. Завдання закладів вищої освіти полягає не тільки в тому, щоб формувати відповідні професійні знання та навички, а й у тому, щоб підготувати викладача, котрий глибоко розуміє і знає свою роль у суспільстві, уміє творчо використовувати здобуті знання на практиці, працювати зі студентами та учнями, педагогічним колективом, ураховує думку колег, використовує передовий педагогічний досвід, критично оцінює досягнуте. Важливе значення для майбутнього викладача права мають базові характеристики його діяльності: типи діяльності; способи і прийоми, за допомогою яких вирішуються певні навчальні завдання; функції як характеристики основних його обов’язків, що виконуються відповідно до вимог професії; шляхи вирішення визначених проблем або завдань з правознавства, знання теоретичного і прикладного типу, необхідні для професійної діяльності. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/19090 2023-01-01T00:00:00Z