http://hdl.handle.net/123456789/136 Fri, 15 May 2026 07:13:05 GMT 2026-05-15T07:13:05Z http://hdl.handle.net/123456789/16484 Title: The Phenomenon of the Institution of Education in the World Order of Postmodern Globalization Authors: Korotkova, Yuliia; Romanyuk, Svitlana; Vysochan, Lesia; Shkleda, Lesia; Kozlova, Liudmyla; Височан, Леся Михайлівна; Шкледа, Леся Іванівна Abstract: Globalization as a phenomenon of the modern world in recent years has spread to the educational system. Under these conditions, new values of the mechanism of education were formed and formed: the first is aimed at recognizing education as the most important principle of cultural genesis, and the second, on the contrary, suggests a decline in interest in education as a means of creative selfrealization. These contradictory positions are global in nature, but do not depend on the national-state and cultural characteristics of educational systems. The trend towards globalization is manifested in the following areas: the development of the global economic environment, the emergence and mass distribution of PCs and the Internet, as well as the involvement of the educated population of nonEuropean countries such as India, Japan, South Korea, China in the scientific and technological process. At the same time, the leading trend is the intensive growth of cultural diversity as independent entities. Since education is an integral part of any modern person, the educational sphere is influenced by those trends that characterize global dynamics, as well as determine general and individual worldview and moral dominants, affecting individuals in the design of world order. Globalization is a fairly new state of world organization and evidence of the formation of a new type of culture. However, its origins and trends have long been deeply embedded in the bowels of culture, it demonstrates the general nature of globalization, and manifests itself through cultural universals. Their most significant component is generally accepted sociocultural values, which can become the basis for the development of modern society. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/16484 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/16483 Title: Current state of the method of teaching a foreign language for professional communication in higher educational institutions of Ukraine Authors: Котик, Тетяна Миколаївна; Шкледа, Леся Іванівна; Kotyk, Tetiana; Shkleda, Lesia Abstract: У матеріалах статті подано результати аналітичного дослідження найновіших вітчизняних наукових праць з проблеми формування іншомовної професійної комунікативної компетентності. Зокрема розкрито еволюцію мети і змісту щодо формування іншомовної професійної комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Встановили, що загальною метою іншомовного навчання професійного спілкування є розвиток діяльнісної іншомовної компетенції у повсякденних, ділових та професійних ситуаціях, а кінцевим орієнтиром для реалізації зазначеної мети визнано професійно орієнтовану міжкультурну комунікативну компетенцію майбутнього фахівця, що складається з п’яти системних компонентів: комунікативної, соціокультурної, фахової, навчальної та методичної. Висвітлено інновації в технологічному забезпеченні процесу підготовки студентів у закладах вищої освіти до майбутньої професійної комунікації, серед яких: міждисциплінарність навчального курсу «Іноземна мова за професійним спрямуванням», що пропедевтично знайомить студентів 1-2 курсів з майбутньою професійною діяльністю й мотивує до подальшого удосконалення іншомовної професійної компетенції; перенесення акценту з транслювання інформації на формування вміння самостійно здобувати знання й ефективно використовувати їх у навчальній та професійній діяльності; суттєве скорочення кількості годин на аудиторні заняття, що зобов’язує до формування в студентів уміння самостійно здобувати знання й ефективно використовувати їх у практичній діяльності; підготовка студентів до самостійного вивчення іноземної мови для подальшого професійного самовдосконалення, тобто до автономного навчання. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/16483 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/16481 Title: Наукові засади розвитку металінгвальної свідомості мовної особистості Authors: Шкледа, Леся Іванівна; Котик, Тетяна Миколаївна Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/16481 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/14939 Title: Theoretical Aspect of the Influence of Digital Competence of the Development of the Professional Competence of an English Language Teacher of Non-Lingual Specialties in High Schools Authors: Мельник, Наталія Мирославівна Abstract: The relevance of the English teachers’ of higher educational establishments digital competence formation is caused by the education reform in Ukraine and the active use of distance and mixed learning due to unprecedented security measures. It is common knowledge that nowadays modern higher educational establishments should not only provide the educational process but also become a platform for creating innovations, implementing projects, creating scientific and educational online platforms, personalized educational trajectories. After all, the distance form of education which is facilitated by the use of digital technologies is becoming widespread. For specialists of a broad profile it is obvious that knowledge of information technologies greatly affects the formation of professional competence. In the era of transformations in education, the English language teachers of non-language faculties should possess skills that will shape their competitiveness and demand. Since the educational process is very often carried out online, and sometimes in a mixed format, having digital competence is not even a nice bonus, but a need of today. Digital technologies make it possible to intensify the process of obtaining an education, to diversify it, introducing an innovative approach. Without the creation of multimedia and interactive content, learning English quickly becomes boring, the quality of learning and motivation decreases, and so does success. From today's point of view, competent, responsible, competitive specialists who possess critical thinking, are proactive, creative, socially active and professionally mobile, competently and consciously use the means of information and communication technologies in their professional activities are in demand on the labor market. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/14939 2022-01-01T00:00:00Z