http://hdl.handle.net/123456789/853 2026-05-15T08:31:35Z http://hdl.handle.net/123456789/882 Title: Роль і функції засобів освіти дошкільного рівня Authors: Магіар, Ірина Abstract: В статті автор розглядає методи навчання дошкільників та їх ефективність у навчально-виховному процесі. Також автор обґрунтовує положення про те, що освіта повинна полегшувати процес передачі знань. 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/881 Title: Особливості діагностики обдарованих дітей дошкільного віку Authors: Лазарович, Надія Богданівна Abstract: У статті обґрунтовано важливість діагностики рівня обдарованості дітей дошкільного віку для всебічного їхнього розвитку. Проаналізовано напрями використання діагностичних методик для виявлення розвитку всіх здібностей дітей. Наведено і проаналізовано компетенції дітей дошкільного віку в основних документах дошкільної освіти України. 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/880 Title: Мовленнєвий аспект математичного розвитку дошкільників Authors: Гавриш, Наталя; Брежнєва, Олена Геннадіївна Abstract: Автори статті аналізують проблему розвитку математичного мовлення з позиції теорії формування розумових дій П.Гальперіна. Обґрунтовується роль першої і другої сигнальних систем у засвоєнні дитиною математичних понять, осмислюються особливості засвоєння дітьми раннього і дошкільного віку математичних термінів і понять: число, велична, простір, форма та ін. Засновуючись на теорії поетапного формування розумових дій, автори публікації обґрунтовують власний підхід до забезпечення розвитку активного математичного мовлення; на прикладі інтегрованого дидактичного модуля коментують особливості засвоєння дітьми старшого дошкільного віку логічних операцій, слів-термінів, словесних конструкцій, наводять приклади ігор і ігрових вправ логіко-математичної спрямованості. 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/879 Title: Використання вчителями початкових класів інтерактивних технологій навчання молодших школярів Authors: Алендарь, Надія Іванівна Abstract: Найважливішим завданням сучасної школи є виховання творчої особистості, яка вміє самостійно критично мислити, генерувати власні ідеї і втілювати їх у життя. Саме використання у початкових класах інтерактивних технологій навчання забезпечує позитивну атмосферу в колективі для досягнення спільних цілей, відкриває можливості здійснення самостійного навчання та розв’язку життєво важливих проблем. У статті розкрито сутність поняття “інтерактивні технології”, розглянуті особливості використання інтерактивних технологій навчання у початковій школі та їх вплив на становлення та формування особистості молодшого школяра. 2016-01-01T00:00:00Z