http://hdl.handle.net/123456789/8262 2026-05-15T07:54:12Z http://hdl.handle.net/123456789/8345 Title: Люди з особливими потребами: їхні очікування та можливості задоволення професійно-соціальних потреб Authors: Зітек, Анна Abstract: У статті представлено теоретичні міркування щодо очікувань та реальних можливостей щодо задоволення професійних і соціальних потреб людей з особливими потребами. Аналіз наукової літератури та законодавчих документів засвідчує, що поняття інвалідності є багатовимірним. Автором зазначено, що у системі ринку праці визначення інвалідності стосується ступеня, типу та групи інвалідності. У системі професійної освіти впроваджено поняття «особливі освітні потреби» або «спеціальні потреби розвитку», яке дає підстави здійснювати діагностування молоді відповідно до їх можливостей, труднощів чи обмежень. Обґрунтовано, що важливим завданням у системі освіти та на ринку праці є моніторинг індивідуальних потреб людей з обмеженими можливостями та ініціатива щодо підвищення зайнятості та професійної активності. Відповідна ідентифікація індивідуальних потреб і можливостей людей з інвалідністю ставить нові завдання щодо інтегрувань осіб з інвалідністю у соціумі, їх працевлаштування й професійної самореалізації. У статті вказується на значенні індивідуалізації у задоволенні потреб людей з особливостями психофізичного розвитку. Акцентовано, що очікування цих людей найчастіше стосуються вибору професії, професійної підготовки, отримання місця праці та професійної незалежності, а також зайнятості, вдосконалення та активності на ринку праці. Вказано на потребі запровадження інтеґраційних заходів на основі гнучких і спеціальних завдань, що уможливлюють доступ до освіти та робочих місць, інших форм підвищення мобільності на ринку праці. Йдеться передусім про створення системи підтримки діяльності неурядових організацій, що працюють на благо освіти, соціально-професійної реабілітації та професійної діяльності. Для цього необхідний індивідуальний підхід до людей з обмеженими можливостями, що сприятиме створенню нових можливостей у професійній освіті, працевлаштуванню на відкритому ринку праці та інтеґрації, позитивному сприйнятті інвалідності в місцевому освітньо-професійному середовищі. 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8344 Title: Особливості професійного навчання в закладах вищої та професійно-технічної освіти східної частини України в контексті процесу інтернеціалізації (кейс Донецької області) Authors: Мигович, Ірина Abstract: У статті представлено результати кейсового дослідження процесу надання освітніх послуг у сфері професійного навчання в закладах вищої та професійно-технічної освіти Донецької області з урахуванням процесу інтернаціоналізації як однієї з реалій вищої та професійної освіти сьогодення. Процес інтернаціоналізації представлено як співпрацю між органами державної влади, керівниками закладів освіти різних типів, професорсько-викладацьким складом і студентами задля підтримки міжнародної складової процесу надання освітніх послуг (у тому числі і під час здійснення професійної підготовки). Зазначено, що реформування професійної освіти у закладах вищої та професійно-технічної освіти сьогодення впливає не лише на подальші перспективи розвитку освітньої сфери, а й на застосування закладами нових стратегій у сфері їх позиціонування. За підсумками дослідження представлено низку практичних рекомендацій, що представляють собою початковий механізм моніторингу потреб регіонального ринку праці та надання професійної підготовки на підставі інформації про орієнтовну кількість працівників різних професій, необхідних регіональним роботодавцям з метою забезпечення бази розподілу коштів на навчання з державного (регіонального) бюджету тощо. Представлені рекомендації спрямовані на створення умов для успішного функціонування та розвитку системи професійної підготовки в регіоні, а процес інтернаціоналізації визначено як фактор, що впливає на трансформацію системи професійної освіти на шляху модернізації її основних структурних елементів задля підвищення якості в умовах зростаючих потреб ринку праці, а отже і задля покращення іміджу освітньої установи. 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8343 Title: Навчальні інновації та технологічний прогрес у вивченні англійської мови: підготовка вчителя для НУШ Authors: Близнюк, Тетяна Олександрівна Abstract: У статті висвітлюється актуальність питання використання навчальних інновацій під час підготовки майбутнього учителя англійської мови для роботи у Новій Українській Школі. Авторка рукопису акцентує на потребі використання різноманітних інноваційних методик та передових Європейських практик у навчальному процесі зі студентами Педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти; наголошує на численних можливостях і нових механізмах професійного зростання вчителів, перепідготовки та перекваліфікації педагогічних працівників, які передбачають сертифікацію та механізм «гроші за вчителем». Дослідниця стверджує, що діджиталізація всіх сфер суспільства та популярність інформаційних технологій у світі зайняли чільне місце в освітньому секторі нашої країни, зокрема вони є невід’ємною частиною вивчення англійської на різних рівнях. Авторка аналізує , які саме інновації у навчанні англійської мови допомагають педагогам сформувати більше незалежних і самостійних учнів, які є вмотивованими опановувати новий контент та отримувати хороші навчальні результати. У статті частково описано досвід використання інновацій на прикладі студентів Педагогічного факультету ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8342 Title: Методика формування підприємницької та комунікативної компетентностей майбутніх бухгалтерів-економістів у процесі викладання фахових дисциплін Authors: Басараб, Володимир Ярославович Abstract: У статті автором проаналізовано й охарактеризовано методи формування підприємницької та комунікативної компетентностей майбутніх бухгалтерів-економістів. Розкрито основні форми і методи проведення теоретичних і практичних занять. Визначено методику формування економічної та комунікативної компетентностей майбутніх бухгалтерів-економістів. 2019-01-01T00:00:00Z