http://hdl.handle.net/123456789/159 2026-06-29T09:30:06Z http://hdl.handle.net/123456789/25626 Title: Педагогіка вищої школи : методичні рекомендації до вивчення курсу Authors: Салига, Наталія Миколаївна Abstract: Методичні рекомендації включають опис навчального курсу, програму курсу, тематичний план лекційних занять, тематичний план практичних занять, індивідуальні завдання та завдання для самостійної роботи студентів, питання для підготовки до екзамену, тестові завдання для контролю знань, список рекомендованої літератури. Методичні рекомендації адресовані студентам спеціальності В6 – Перформативні мистецтва, спеціалізація В6.01 – Сценічне мистецтво, В6. – 03 Хореографія, а також аспірантам, викладачам педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/24851 Title: Професійна андрагогіка: навчально-методичні рекомендації Authors: Стинська, Вікторія Володимирівна Abstract: У навчально-методичних рекомендаціях викладено теоретико-методологічні та практичні засади професійної андрагогіки як науки про освіту дорослих і безперервний професійний розвиток. Матеріали спрямовані на формування умінь проєктувати програми підвищення кваліфікації, здійснювати діагностику освітніх потреб дорослих фахівців, застосовувати андрагогічні технології та розробляти систему оцінювання результатів навчання з інтеграцією ціннісного й компетентнісного підходів у професійну практику. Видання адресовано здобувачам другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти, науково-педагогічним працівникам і менеджерам у сфері освіти та розвитку персоналу. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/24850 Title: Компетентнісний підхід у вищій освіті: навчально-методичні рекомендації Authors: Стинська, Вікторія Володимирівна Abstract: У навчально-методичних рекомендаціях викладено теоретичні та практичні засади реалізації компетентнісного підходу у вищій освіті. Матеріали спрямовані на формування умінь проєктувати освітні програми та освітні компоненти, розробляти компетентнісно орієнтований силабус, визначати критерії оцінювання та застосовувати інноваційні методи навчання. Видання адресовано здобувачам другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти, науковопедагогічним працівникам і менеджерам освіти. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/24849 Title: Аксіопедагогіка: методичні рекомендаці Authors: Стинська, Вікторія Володимирівна Abstract: У навчально-методичних рекомендаціях з курсу «Аксіопедагогіка» розкрито теоретико-методологічні та практичні засади аксіологічного підходу в сучасній освіті, проаналізовано генезу аксіопедагогіки як субдисципліни педагогічної науки та історикопедагогічну еволюцію ціннісних орієнтирів. Визначено аксіопедагогічні умови формування особистості фахівця у закладах вищої освіти, окреслено проблеми інтеграції ціннісного компоненту в освітні програми, академічну культуру, інклюзивний і цифровий виміри освіти та здійснено аналіз зарубіжного досвіду реалізації аксіологічної парадигми. Рекомендації адресовані здобувачам другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти, науковопедагогічним працівникам, дослідникам у галузі педагогіки та менеджменту освіти, а також слухачам закладів післядипломної освіти. 2025-01-01T00:00:00Z