http://hdl.handle.net/123456789/760 2026-05-15T07:54:06Z 2026-05-15T07:54:06Z Чупахіна, Світлана Василівна http://hdl.handle.net/123456789/796 2019-10-30T13:40:06Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Упровадження інклюзивної освіти в Україні: реалії та перспективи Authors: Чупахіна, Світлана Василівна Abstract: В статті проаналізовано проблеми впровадження інклюзивної освіти в Україні, визначено проблеми, напрямки та перспективи організації освітнього простору та підготовки фахівців. Доведено актуальність та доцільність дослідження проблеми готовності педагогів та особливості підготовки асистента вчителя до професійної діяльності в умовах інклюзії.

2017-01-01T00:00:00Z Сокол, Мар'яна Олегівна http://hdl.handle.net/123456789/795 2020-12-14T12:48:40Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Класифікаційна характеристика понятійно-категорійного апарату педагогічної науки Authors: Сокол, Мар'яна Олегівна Abstract: У статті обґрунтовано наукові підходи щодо проведення педагогічних досліджень стосовно класифікаційної характеристики понятійно-категорійного апарату педагогічної науки. Оперування поняттями є необхідною умовою для вивчення та побудови теоретичних моделей, усвідомлення процесів виховання і навчання у динаміці й перспективі. Адже проблема класифікації понять є одним із пріоритетних напрямків сучасної педагогічної науки. Сформульовано основні класифікаційні складові понятійно-категорійного апарату, а також проаналізовано основні риси та відмінності їх класифікації.

2017-01-01T00:00:00Z Семенова, Наталія Іванівна Гречук, Любов Солодуха, Юлія http://hdl.handle.net/123456789/794 2025-10-23T06:46:12Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Використання педагогічних технологій у роботі з дітьми дошкільного віку: теоретичний аспект Authors: Семенова, Наталія Іванівна; Гречук, Любов; Солодуха, Юлія Abstract: У статті висвітлене одне з актуальних питань дошкільної педагогіки. Зокрема, йде мова про необхідність використання педагогічних технологій у роботі з дітьми дошкільного віку. Зроблено аналіз концептуальних засад використання педагогічних технологій в освітньому просторі сучасного дошкільного навчального закладу.

2017-01-01T00:00:00Z Преусс-Кухта, Люцина http://hdl.handle.net/123456789/793 2019-10-30T13:15:16Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Lepsi i gorsi uczniowie w klasie czy klasy lepszych i gorszych w szkole: dynamika potencjalnych rekomendacji nauczycieli i rodzicow Authors: Преусс-Кухта, Люцина Abstract: У статті розглядається педагогічний інструментарій освітньої системи. Аналізується принцип поділу учнів на кращих та гірших. Говориться про те, що навіть найгірших учнів слід навчати у такий спосіб, щоб у майбутньому вони могли себе реалізувати. Роздуми такого характеру мають потенційно-гіпотетичну категорію.

2017-01-01T00:00:00Z