http://hdl.handle.net/123456789/173 2026-05-15T06:29:49Z 2026-05-15T06:29:49Z Загороднюк, Андрій Васильович Чернега, Ірина Володимирівна http://hdl.handle.net/123456789/24111 2025-12-12T19:14:39Z 2025-12-12T00:00:00Z

Title: Алгебри симетричних аналітичних функцій на банахових просторах l_p: монографія Authors: Загороднюк, Андрій Васильович; Чернега, Ірина Володимирівна Abstract: Монографія призначена алгебрам симетричних аналітичних функцій на банахових просторах. Досліджуються спектри аналітичних функцій на просторі l_p, вводяться спеціальні операції на спектрах: симетрична та мультиплікативна згортки. Вивчаються суперсиметричні поліноми та кільце множин банахових алгебр. Для студентів, аспірантів і викладачів університетів, а також для спеціалістів у галузі нелінійного функціонального аналізу

2025-12-12T00:00:00Z Дудка, Ольга Михайлівна Власій, Олеся Орестівна Ікавець, Надія Василівна http://hdl.handle.net/123456789/21784 2025-02-06T07:33:26Z 2024-06-19T00:00:00Z

Title: ПРАКТИКА ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-НАВЧАННЯ Authors: Дудка, Ольга Михайлівна; Власій, Олеся Орестівна; Ікавець, Надія Василівна

2024-06-19T00:00:00Z Дудка, Ольга Михайлівна Антонів, Ольга Тарас, Тетяна Миколаївна http://hdl.handle.net/123456789/21783 2025-02-06T07:31:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРИРОДНИЧИХ НАУКАХ ЗАСОБАМИ STEAM-ПРОЄКТІВ Authors: Дудка, Ольга Михайлівна; Антонів, Ольга; Тарас, Тетяна Миколаївна Abstract: Статтю присвячено актуальній проблемі STEAM-освіти в Україні та міждисциплінарному підходу до вивчення природничо-математичних дисциплін. Мета статті полягає в розкритті можливостей інтеграції природничих дисциплін в освітній процес під кутом практичного STEAM-орієнтованого підходу. У викладі основного матеріалу визначено місце STEAM-освіти у формуванні компетентності у природничих науках у здобувачів освіти, описано головні переваги використання STEAM-освіти у навчанні; розглянуто проєктний метод як найперспективніший засіб реалізації STEAM-освіти у сучасній школі; запропоновано тему “Дослідження вірусів” для створення STEAM-проєктів з метою формування в учнів компетентностей у природничих науках; наведено приклади використання STEAMпроєктів у початковій школі «Обережно – вірус», у базовій школі «Вір у Світ», у старшій школі «Сovid-19 – виклик для всього світу»; запропоновано використання розроблених STEAM-проєктів на уроках природничого циклу та факультативних заняттях; наведено результати експериментальної проєктної діяльності учнів в Угринівському ліцеї Угринівської сільської ради Івано-Франківської області; отримано висновок, що впровадження елементів STEAM-освіти в освітній процес сприяє формуванню основних компетентностей не тільки у галузі природничих наук, а й цифрової компетентності. В перспективі подальших досліджень є розробка нових навчальних проєктів та їх впровадження в освітній процес.

2024-01-01T00:00:00Z Дудка, Ольга Михайлівна Власій, Олеся Орестівна Гарпуль, Оксана Зіновіївна http://hdl.handle.net/123456789/18570 2024-01-18T13:48:31Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ ОП Середня освіта (Інформатика. Англійська мова) Authors: Дудка, Ольга Михайлівна; Власій, Олеся Орестівна; Гарпуль, Оксана Зіновіївна

2023-01-01T00:00:00Z