<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection:</title>
  <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/10030" />
  <subtitle />
  <id>http://hdl.handle.net/123456789/10030</id>
  <updated>2026-05-15T09:56:08Z</updated>
  <dc:date>2026-05-15T09:56:08Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Історичний нарис досліджень проблематики особистісної свободи у психологічній науці: гуманістична парадигма</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/10217" />
    <author>
      <name>Лукеча, Ірина Михайлівна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/10217</id>
    <updated>2021-06-14T11:57:18Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Історичний нарис досліджень проблематики особистісної свободи у психологічній науці: гуманістична парадигма
Authors: Лукеча, Ірина Михайлівна
Abstract: Стаття присвячена аналізу сучасних теоретичних досліджень проблематики осо­бистісної свободи в психології. Прослідковується формування наукових уявлень про особис­тісну свободу серед українських вчених та виокремлення цієї інформації в самостійну наукову проблему в сучасній українській психології. Особистісна свобода розглядається у пло­щині саморозвитку та самореалізації, виступає центральним утворенням духовності особистості. Основною ознакою особистісної свободи є здатність здійснювати конст­руктивний вибір і нести відповідальність за його наслідки, керуватись совістю при здійс­ненні цього вибору.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Проблеми міждисциплінарних досліджень у епідеміології аутизму</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/10214" />
    <author>
      <name>Когутяк, Надія Михайлівна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/10214</id>
    <updated>2021-06-14T11:41:18Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Проблеми міждисциплінарних досліджень у епідеміології аутизму
Authors: Когутяк, Надія Михайлівна
Abstract: У статті здійснюється ретроспективний огляд «аутизму» як розладу. Розгляда­ються найбільш вагомі спроби щодо систематизації симптомокомплексу, епідеміологічних досліджень, дискусійність нижньої вікової межі діагностики. Аналізується ефективність напрямків психологічної складової у мультидисциплінарній комплексній допомозі, як от терапевтично-освітніх програм у поведінковому, соціально-когнітивному та сенсорно-інтегративному напрямках. Розробка та впровадження на загальнодержавному рівні ефек­тивних та гуманних способів лікування та менеджменту розвитку для дітей з РСА є пріо­ритетом у розвитку його епідеміології.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Аналіз особистісних ресурсів професійної стресостійкості фахівців соціономічних професій</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/10211" />
    <author>
      <name>Дубчак, Галина Михайлівна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/10211</id>
    <updated>2021-06-14T09:50:39Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Аналіз особистісних ресурсів професійної стресостійкості фахівців соціономічних професій
Authors: Дубчак, Галина Михайлівна
Abstract: У статті обґрунтовано актуальність вивчення проблеми особистісних ресурсів професійної стресостійкості фахівців соціономічних професій. Розкрито зміст поняття «про­фесійна стресостійкість». Представлено результати емпіричного дослідження осо­бис­­тісних ресурсів професійної стресостійкості студентів, що навчаються за соціо­номічними професіями та працюючих фахівців, визначено їх спільні та відмінні особливості. Виявлено, що для студентів закладів вищої та середньої освіти характерним  є низький та середній рівень психічної напруги, тоді як поведінка фахівців характеризується більшою стресогенністю, високим рівнем ресурсності. Відзначено, що адаптаційні можливості людини і стійкість до стресогенних життєвих обставин обумовлені типом особистості, в якій провідну роль відіграють особистісні (соціально-психологічні) ресурси.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Психологічна готовность майбутніх офіцерів-психологів до професійної діяльності: основні критерії та показники</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/10209" />
    <author>
      <name>Гринчук, Олександра Іванівна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/10209</id>
    <updated>2021-06-14T09:44:35Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Психологічна готовность майбутніх офіцерів-психологів до професійної діяльності: основні критерії та показники
Authors: Гринчук, Олександра Іванівна
Abstract: У статті проаналізовано теоретичні підходи до проблеми формування психологічної готовності офіцерів-психологів до професійної діяльності. Відзначено доцільність засто­сування інтегративного підходу до проблеми формування психологічної готовності до про­фесії. В якому виокремлено особистісну, функціональну та спеціальну готовність. Про­ана­лізовано особливості вивчення критеріїв готовності до професійної діяльності в сучасній науці. Визначено та обґрунтовано основні критерії та показники психологічної готовності майбутніх офіцерів-психологів до здійснення професійної діяльності.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

