Обрії. Науково-педагогічний журнал, 2017. Вип. 45
[Титул]
[Зміст] 
Мариновська О. Я. [Конкурентоспроможність особистості учня: реалізація концептуальної ідеї когнітивно-активних знань] {Competitiveness of student's personality: implementation of the conceptual idea of cognitive-active knowledge} 4-10
Ульянова В. С. [Аналіз сутності інноваційних педагогічних систем у контексті системи адаптивного  управління якістю музичної освіти у ВПНЗ] {Analysis of the essence of innovative pedagogical systems in the context of the system of adaptive quality management of musical education in the secondary school} 11-14
Харківський В. С. [Теоретико-методологічні аспекти розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі в післядипломній освіті] {Theoretical and methodological aspects of development of legal competence of medical specialists in postgraduate education} 15-18
Чаговець А. І. [Проблема взаємодії фізичного, морального й естетичного виховання у сучасній дошкільній педагогіці] {The problem of interaction of physical, moral and aesthetic education in modern preschool pedagogy} 19-22
Андрощук І. В.[Форми підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності] {Forms of future handicraft and technology teachers' training for pedagogical interaction in professional activity} 23-26
Гузій І. С. [Створення практико-орієнтованого освітнього середовища як умова формування конкурентоздатності майбутніх педагогів професійного навчання комп'ютерного профілю в системі соціального партнерства] {Creating practice-oriented educational environment as prerequisite for forming competitiveness of future computer teachers of vocational education in the system of social partnership} 27-29
Дума С. В. [Сирітство як соціальне явище недостатньої уваги суспільства] {Orphanhood as a phenomenon of society attention} 30-32
Дутка Г. Я. [Особливості професійної підготовки майбутніх маркетологів  сфери послуг] {Features of the professional training of future marketing specialists in hospitality industry} 33-36
Захарченко Ю. В. [Роль професійної мобільності у формуванні дослідницької компетентності як чинника успішної професійної діяльності майбутніх маркетологів] {The role of professional mobility in the formation of research competence as a factor in the successful professional activity of future marketers} 37-40
Ієвлєв О. М. [Інтегративний характер змісту професійно-педагогічної мобільності фахівців з вищою освітою] {Satisfaction of Professional-Pedagogical Mobility of Professionals with Higher Education} 41-44
Іконнікова М. В. [Організаційно-педагогічні засади професійної підготовки філологів у вищих навчальних закладах  України] {Organizational and pedagogical concepts of philologists' professional training at higher educational institutions of Ukraine} 45-50
Калінська О. П. [Технології розвитку педагогічної майстерності викладача економічних дисциплін у вищому навчальному закладі] {Technologies of development of pedagogical mastery of a lecturer of economic disciplines at a higher educational institution} 51-54
Мацеха В. В. [До сутності поняття "професійна компетентність керівника коледжу"] {The article substantiates the essence of the term "the research competence of the college meneger} 55-58
Павленко М. С. [Критерії готовності до розвитку професійної  мобільності викладачів філологічних дисциплін у міжкурсовий період] {Criteria of preparation for the development of professional  mobility of sciences in the intercourse period} 59-62
Павлиш Т. Г. [Наукові підходи та принципи розвитку професійної мобільності викладача інформатики] {Scientific approaches and principles of development of professional mobility of the teacher of computer science} 63-66
Саприкіна Л. В. [Аналіз змісту професійної підготовки майбутніх художників-конструкторів] {Analysis of content of future artists designers' professional training} 67-70
Сікорський П. І. [Психолого-педагогічні проблеми  у розвитку професійної освіти] {Psychological and pedagogical problems in the development of vocational education} 71-73 
Солтик О. О. [Визначення й обґрунтування компонентів, критеріїв та показників професійної надійності вчителя фізичної культури] {Definition and substantiation of components, criteria, and indices of professional reliability of a teacher of physical education} 74-80
Стойчик Т. І. [Управління якістю підготовки фахівців у професійних навчальних закладах: теоретичний аспект] {The management of the specialists' quality training in professional educational institutions: theoretical aspect} 81-83
Сулима Т. С. [Методичні основи формування професійної компетентності майбутніх маркетологів] {Methodical bases of formation of professional competence of future marketers} 84-86
Сушенцев О. О. [Педагогічні умови формування конкурентоздатності майбутніх слюсарів-електриків у професійно-технічних навчальних закладах] {Pedagogical conditions of formation of competitiveness of future electrical fitter in professional and technical educational staff} 87-90
Яворська Н. В. [Організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх юристів у контексті реформування освіти України] {Organizational-pedagogical conditions for the formation of professional competence of future lawyers in the context of reforming education in Ukraine} 91-94
Tymkiv N. М. {Formation of global profession-related foreign language competency on the basis of integrative approach as an important aspect of future engineers training for petroleum industry} 95-97
Богоніс О. М. [Характеристика  компонетів моделі формування економічної компетентності майбутніх молодших спеціалістів готельного та ресторанного обслуговування] {Characteristics of components  of the model of forming economic competence of the future junior specialists of hotel and restaurant service} 98-102
Брославська Г. М. [Теоретичні основи формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики та фізики у процесі професійної підготовки] {Theoretical Foundations of Formation of Future Mathematics and Physics Teachers' Instrumental Competences in the Process of Professional Training} 103-105
Вовк М. В., Савчук В. Я. [Науково-педагогічні підходи до формування навичок спілкування на уроках музичного мистецтва] {Scientific and pedagogical approaches to the formation of communication skills at musical art lessons} 106-108
Скоморовська Н. Б. [Організація самостійної роботи учнів на уроках української літератури] {Organization of independent work of students in the lessons of ukrainian literature} 109-111
Уліщенко В. В. [Особливості організації навчання літератури учнів – представників покоління Z] {Features of the organization of learning of readers of generation representatives Z} 112-114
Замрозевич-Шадріна С. Р. [Правильне харчування дитини дошкільного віку як запорука її здоров'я] {Proper nutrition of a child of preschool age as a guarantee of her health} 115-118
Ковальчук В.  М. [Освітня діяльність та її зв'язок з національними традиціями] {Educational activity and its connection with the national traditions} 119-121
Коленко А. В. [Методологічні складові роботи над діалогом та монологом у класі сценічної мови та акторської майстерності] {Methodological making prosecutions of dialogue and monologue in the class of a stage speech and actor mastery} 122-125
Стинська В. В. [Центри соціальної підтримки материнства й дитинства в Україні: сучасні виклики суспільства (на прикладі Івано-Франківської області)] {Motherhood and childhood social support centers in Ukraine: current challenges of society (on the example of Ivano-Frankivsk region)} 126-130